音楽を聞きながら、８カウントが何回でてくるのか？
前奏は８カウントが何回で終わるのか？などなど、カウント表を見ながら確認していきます。
３－５年生はすぐに理解しましたが、１－２年生は少し難しかった様子。
何回も音楽を聞いて、目と指でカウント表をおいながら一生懸命考えています。とても真剣！

「タンブリングは〇〇がしたい」「〇〇という言葉をボードにしたい」などなど、どんどんアイディアがわいてきます。
・とにかくアイディアを出しまくる子
・突拍子もないアイディアを出してみんなから総ツッコミをうけている子(笑)
・たくさん出たアイディアをまとめて仕切っている子
・決まったことをノートやホワイトボードに黙々と書く子
などなど・・・、自然と役割ができていました。

私は、いろいろと口出しをしたい気持を必死にこらえて(笑)見守り見守り・・・

大まかな演技の流れができたら、動きの確認です！

動き出しのタイミング、立ち位置、掛け声などなど　考えることたくさん
途中、煮詰まっていました・・・( ﾟДﾟ)

ボードも自分たちでつくります(^O^)

練習終了間際、ようやく通し練習ができるところまでこぎつけました！
最後は、２チームで見合いっこ

次の大会の練習が始まる前のこの時期、じっくり時間をとって
・自分たちで考える
・失敗してみて気づく
・お友達の意見をきく
などなど、試行錯誤しながら『チーム力を高める』練習ができました。